孩子进入高三家长应做些什么

　 鑫诚家教网前言：进入高三之后特别是在备考期间，学生的大多数时间都在学校。这样，老师起到的作用是巨大的。因为，老师的任务不仅仅是传授知识解决学生的疑难问题，还要教授学生如何更好的掌握知识，从而提高灵活运用所学知识的能力，进一步来说，还有的老师对学生自身的言谈举止进行认真的观察并进行正确引导，这对大大提高了孩子的综合素质起到了很大的作用。在提高孩子的整体素质加强教育上，家长与老师的有效沟通就显得显至关重要。那么，家长到底该怎样与孩子的老师进行沟通呢？　

　 1.从老师那里获取孩子的学习情况

   由于考生的备考状态直接影响备考效果，因此，家长要时刻了解自己孩子学习情况。在备考的敏感时期，老师能够明显感受到考生的任何细小的变化，那么从老师那里得到孩子的学习状况是比较容易的，我们家长一定要不时地和老师联系，以便掌握孩子的真实情况，制定相应的陪考措施。

    考生每天绝大部分时间都是在学校里度过，老师对其精神风貌和备考状态了如指掌，相反，考生每天待在家里复习的时间并不多，且大多数的时间都是在独处，所以，家长对其精神风貌和备考状态缺乏可比性。等到连家长都意识到孩子的状态出现问题的时候，这些问题往往已经变得很严重了。

　　2.深入了解孩子学习上存在的不足

     孩子在学习中会出现这样或那样的学习误区，而且很多误区是考生不经意间陷入的，往往具有极大的迷惑性。 要了解这些学习误区，这就需要家长要了解自己孩子的性格和爱好，从侧面去了解自己孩子的学习习惯和爱好。当家长了解了这些学习误区以及自己孩子的情况以后，就很容易有针对性地对他们所陷入的误区采取相应的方法进行有效处理。这就需要我们家长与老师多沟通，多询问此类信息，以便及时获取最新信息及时应对，才嫩有效地帮助孩子。

　　3.及时掌握孩子是否存在偏科现象

     孩子的偏科无论是对于学生自己还是家长来说都是一件非常棘手的事情。家长必须密切注意孩子各科学习情况，了解成绩差异，正确判定自己孩子是否有出现了偏科现象，特别要注意一些靠平日积累才能得高分的科目，比方说英语，倘若在备考过程当中发现偏科，那要付出很大的努力才有可能补救。所以，家长如果能够及时掌握信息，在考生偏科情况刚刚出现的时候，积极采取相应的对策，效果就好的多了。

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