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《荆轲刺秦王》学案

                                                

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一、找出下列句中的通假字，并解释。

1．卒起不意　                                   ______通______，______________

2．秦王还柱而走　                                ______通______，_____________

3．燕王诚振怖大王之威　                          ______通______，_____________

4．往而不反者　                                 ______通______，______________

5．秦王必说见臣 　                              ______通______，______________

答案　1.“卒”　“猝”　突然　2.“还”　“环”　环绕　3.“振”　“震”　震颤，惧怕　4.“反”　“返”　返回　5.“说”　“悦”　高兴

二、解释下列句中加点词语的意义。

1．乃②乃今得闻教(①太子丹恐惧，乃请荆卿曰)          2．穷③图穷而匕首见(②复前行，欲穷其行)

3．兵③秦兵旦暮渡易水(②不及召下兵)                 4．使②使毕使于前(①使使以闻大王)

5．诚②燕王诚振怖大王之威(①诚能得樊将军首)             6．顾④人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉(③将军宜枉驾顾之)

答案　1.①于是　②才　2.①走投无路　②走到……尽头 ③极，尽　3.①兵器　②士兵　③军队　4.①派遣；使者　②让；使命　5.①果真　②实在　6.①只是　②回头看　③拜访　④反而

三、指出下面句子中加点词的活用类型，并解释。

1．太子迟之                            ________________________________

2．群臣怪之                            ________________________________

3．其人居远未来                            ________________________________

4．使使以闻大王                            ________________________________

5．又前而为歌曰                            ________________________________

6．士皆垂泪涕泣                            ________________________________

7．箕踞以骂曰                            ________________________________

8．发尽上指冠                            ________________________________

9．进兵北略地                            ________________________________

10．函封之                              ________________________________

答案　1.意动用法，以……为迟　2.意动用法，以……为怪    3．形容词用作名词，远方　4.使动用法，使……听到　5.名词作动词，上前　6.名词作动词，流泪　7.名词作状语，像簸箕一样　8.名词作状语，向上　9.名词作状语，向北　10.名词作状语，用匣子

四、探究下列句子的句式特点，并翻译。

1．燕国见陵之耻除矣。______________________________________________

2．皆为戮没。___________________________________________________

3．秦王购之金千斤。___________________________________________________

4．使毕使于前。______________________________________________________

5．燕王拜送于庭。____________________________________________________

6．群臣侍殿上者。_________________________________________________

7．太子及宾客知其事者。______________________________________________

8．今日往而不反者，竖子也。___________________________________________

答案　1.被动句，“见”表被动。燕国被欺侮的耻辱也除掉了。2.被动句，“为”表被动。全被杀戮或没收为官奴了。3.状语后置和省略句，应为“(以)金千斤购之”。秦王用一千斤金的赏金购取他的头。4.状语后置句和省略句，应为“使(之)于前毕使”。让(他)在大王面前完成使命。5.状语后置句，应为“于庭拜送”。燕王亲自在庭堂上拜送。6.定语后置句，应为“侍殿上者群臣”。侍奉在大殿上的群臣。7.定语后置句，应为“知其事者宾客”。太子和知道这件事的宾客。8.判断句，“……者……也”表判断。如今去了而不能返回的，那是没用的人。

五、名句默写。

1．轲既取图奉之，发图，________________。

2．又前而为歌曰：“______________，________________！”

3．____________________，皆白衣冠以送之。

答案　1.图穷而匕首见　2.风萧萧兮易水寒　壮士一去兮不复还　3.太子及宾客知其事者

拓展补充

一、翻译句子。

1、北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。（5分）

v   

 

2、函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王（3分）

 

 

二、重点词语补充解释

1、实词

引 （1）乃引其匕首提秦王。（《荆轲刺秦王》）                    

（2）秦王惊，自引而起。（荆轲刺秦王）                      

（3）左右或欲引相如去。（《廉颇蔺相如列传》）                

（4）相如引车避匿。（《廉颇蔺相如列传》）                    

（5）操引军从华容道步走。（《赤壁之战》）                     

（6）操军不利，引次江北。（《赤壁之战》）                    

就 （1）金就砺则利。（《劝学》）                       

（2）连辟公府不就。（《张衡传》）                    

（3）轲自知事不就。（《荆轲刺秦王》）                

（4）荆轲遂就车而去。（《荆轲刺秦王》）             

2、虚词

以

（1）愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》）                    

（2）以勇气闻于诸侯。（《廉颇蔺相如列传》）                      

（3）樊将军以穷困来归丹（《荆轲刺秦王》）                       

（4）夫夷以近，则游者众。（《游褒禅山记》）                      

（5）余与四人拥火以入。（《游褒禅山记》）                        

（6）愿得将军之首以献秦（《荆轲刺秦王》）                       

（7）忠不必用兮，贤不必以。（《涉江》）                          

而

（1）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。《劝学》）                  

（2）君子博学而日参省乎己。（《劝学》）                              

（3）今行而无信。《荆轲刺秦王》）                                   

（4）秦王还柱而走。《荆轲刺秦王》）                                 

（5）余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。《游褒禅山记》）               

（6）缦立远视，而望幸焉。《阿房宫赋》）                             

（7）而翁归，自与汝复算耳。《促织》）                               

课外延伸阅读

    陆生①时时(于帝）前说称《诗》、《书》，高帝②骂之曰：“乃公③居马上而得之，安事《诗》、《书》！”陆生曰：“居马上得之，宁可以（通“于”）马上治之乎？且汤、武逆取而以顺守之；文武并用，长久之术也……乡使秦已并天下，行仁义，法先圣，陛下安得而有之？”高帝不怿而有惭色，乃谓陆生曰：“试为我著秦所以失天下，吾所以得之者何，及古成败之国。”陆生乃粗述存亡之征⑩，凡著十二篇。每奏一篇，高帝未尝不称善，左右呼万岁，号其书曰《新语》。

注：①陆生：陆贾。②高帝：汉高祖刘邦。

 ③乃公：你老子。这是刘邦高傲的自称。

翻译划线的句子。

 

1、                                                                        

 

 

2、                                                                           

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