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高三一轮复习古典诗词鉴赏举例

诗歌炼字

答题步骤：

第一步，解释该字在句中的含义，或指出这个字特殊的语法现象或修辞方法，如词类活用、拟人、通感、化静为动等。

 

第二步，展开联想把该字放入原句中描述景象。

 

第三步，点出该字烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情，或有什么艺术效果

 

1、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。  
                         东坡①         苏轼
     雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。

      莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。

[注]

①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。②荦（luò）确：山多大石。

请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。（5分）

2、请分析鉴赏“倚”字的艺术效果。（4分）

                咏柳     宋 · 曾巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。

 

 

 

 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。  
                         东坡①

                   苏轼
     雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。

      莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。

[注]

①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。②荦（luò）确：山多大石。

  请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。(5分)
雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。

莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。

第一步：（联系句意）解释字意

“铿然”传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音，

第二步：有无表达技巧的运用？

衬托 ：衬托了 月下东坡的宁静清幽

第三步：从内容上分析字词

思考：从哪个角度鉴赏呢？

联系前文，表现了作者乐观旷达的情怀。

 ① “铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音，（词意）②衬托出月下东坡的宁静清幽；（意境）（手法） (3分) ③联系前文对道路坎坷的交代，可使读者体味到作者坚守信念、乐观旷达的情怀（情感、主旨）。(2分)

请分析鉴赏“倚”字的艺术效果。（4分）

 咏柳     宋 · 曾巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。

①倚--仗恃，依靠。狂--猖狂。这两句形容柳树在春天绿得很快：柳条似乎还没有发黄，但趁着东风吹暖，一下子便飞快地变绿了。

 ②解把--解得，懂得。飞花--柳絮。

 ③这两句的意思是：不要只看到柳絮飞扬，遮天蔽日，要知道还有清霜临降、柳叶飘零的时候啊！

 

        一般说来,炼字主要是锤炼动词、形容词,有时也要注意副词、数量词和叠词的锤炼……

 

动词

一般动词

1、陶潜：悠然见（ “见”字表现出自然而然的悠闲。）南山 (联系修饰语”悠然”考虑)

 

2. 张先《天仙子》：云破月来花弄（“弄”字使人联想到不仅花在风中摇动，影子也在舞动，描绘出一幅影随花动的和谐画面）影

3. 宋祁《玉楼春》：红杏枝头春意闹（“闹”字把无声的姿态描摹得好像有声音，写尽一派盎然的春意，蓬勃的生机） (感受情趣)

 

5. 羌笛何须怨（“怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心）杨柳，春风不度玉门关。(由物及人思考)

6. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。（“溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。）(由景及情考虑)

活用动词  写景抒情，丰富意蕴，强化情感 

 

 

春风又绿江南岸 -------“绿”作动词来用，从视角带出无限的想象空间，令人自然想到春天的生机形象。 

风老莺雏，雨肥梅子 -----雏莺在风中长成了，梅子在雨中肥大了。既写出了其形态，又见出其动态。 

山光悦鸟性，潭影空人心。---- 一个悦字,既是鸟悦,也是诗人见到青山欢鸟后的那种愉悦心情的写照。 一个空字, 是说潭水涤除了尘世的杂念,使人心空明。

流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉------   “红”与“绿”形象地表明了感叹时光匆匆，春光易逝的这份儿“着色的思绪”。

 

 以上各句中的“老”、“肥” 、“悦”“空”、“绿”、“红”，均为形容词的使动用法，化腐朽为神奇，增强了诗词的表现力、感染力。 

形容词、副词

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

一个“孤”字，写尽环境之孤寂，人心之孤苦。

 

闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

 

前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去赏春景。这时候，作者用了一个“忽”字，取漫不经心而恰到好处之意。所遇者：闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。这是一位满脸稚气的少妇。一个“忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之处。

 

数    词 

 

①前村深雪里，昨夜一（数）枝开。

 

“一枝”比“数枝”更能突出梅花先于百花开的特点，更能突出诗题中的“早”字。

② 桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。

上句追忆京城相聚之乐，下句抒写别后相思之深。

 

 

叠     词

叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。 

杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

　　　　　　　（《<竹枝词>其一》刘禹锡）

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

　　　　　　　（《元日》王安石）

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

　　　　　　　（《声声慢》李清照）

拟  声  词

作 用：使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。

帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒

　　　　　　　　　　　（《浪淘沙》李煜）

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

　　　　　　　　　　　　(《登高》杜甫)

 

表颜色的词

作用:颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。

 “桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未归，莺啼山客犹眠。” （王维）

把红色同绿色相对，让它们相互映衬，相互对照，构成富有情调的和谐画面，来表现大自然的绚丽多彩。粉红的桃花，翠绿的细柳，缀着隔夜明亮的雨珠，又笼在灰白的晨雾之中，再加上黄莺婉转的啼鸣，好一幅有声有色的山村春晓图。这里红绿对照，洋溢着一种蓬勃、热烈的气息。

 

“黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。”(王昌龄)

“黄云万里动风色，白波九道流雪山。”(李白)

在一些边塞、征戍诗中，多以黄白两色相对使用，表现出一种悲怆、苍凉、空旷、寥廓、广袤、萧瑟的意境。 

 

“青枫江上秋天远，白帝城边古木疏。”(高适)

“白发悲花落、青云羡鸟飞。”(岑参)

在表现岁月流逝、感慨世事沧桑的诗中，常见青色与白色相对，烘托出一种孤独寂寞的意境。在这些诗句中常常以亘古不易的事物，如青山、青松等来反衬年华易逝的蹉跎人生 。

书 边 事
          唐·张乔

 调角断清秋⑴，征人倚戍楼⑵。

 春风对青冢⑶，白日落梁州⑷。

大漠无兵阻⑸，穷边有客游⑹。

蕃情似此水⑺，长愿向南流。

书 边 事
          唐·张乔

  调角断清秋⑴，征人倚戍楼⑵。

   春风对青冢⑶，白日落梁州⑷。

  大漠无兵阻⑸，穷边有客游⑹。

蕃情似此水⑺，长愿向南流。   

书 边 事
          唐·张乔

调角断清秋⑴，征人倚戍楼⑵。

春风对青冢⑶，白日落梁州⑷。

大漠无兵阻⑸，穷边有客游⑹。

蕃情似此水⑺，长愿向南流。

参考答案

（一） 最具表现力的是“断”， “断”是划断

的意思。这一句极写在清秋季节，万里长空，角声回荡，悦耳动听。而一个“断”字，则将角声音韵之美和音域之广传神地表现出来。

（二）最具表现力的是“倚”，用“倚”字，写出了征人倚楼的安闲姿态，微妙地传达出边关安宁、征人无事的意旨。 

菩萨蛮
         王安石 

数间茅屋闲临水，窄衫短帽垂杨里。

花是去年红，吹开一夜风。

梢梢新月偃，午醉醒来晚。

何物最关情，黄鹂三两声。

菩萨蛮
         王安石 

数间茅屋闲临水，窄衫短帽垂杨里。

花是去年红，吹开一夜风。

梢梢新月偃，午醉醒来晚。

何物最关情，黄鹂三两声。

 

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